El aprendizaje de un nuevo idioma no tiene por qué ser ajeno a la realidad local. Bajo esta premisa, el Departamento de Idiomas de la Universidad de Atacama (UDA) está impulsando un innovador proyecto de investigación que busca unir la enseñanza del inglés con el patrimonio cultural de la región de Atacama.
Esta iniciativa, liderada por las académicas Luz Díaz y Yocelin Chávez, está dirigida específicamente a los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Inglés.
Un aprendizaje «situado» con identidad regional
El objetivo central de la investigación es generar una propuesta didáctica que permita a los futuros profesores no solo dominar el idioma, sino hacerlo desde una perspectiva que valore lo propio. Según explica la académica Luz Díaz, la inquietud nació al notar que muchos estudiantes poseían una valoración superficial de la cultura local.
«Enseñar inglés desde una perspectiva situada permite valorar lo propio, sentirse orgullosos de lo que somos como país y reconocer que nuestro patrimonio es relevante y puede ser parte del aula», afirmó Díaz.
Herramientas digitales para el aula del futuro
El proyecto no se queda solo en la teoría. Para el próximo año, el equipo proyecta la creación de productos concretos que impactarán directamente en la práctica docente:
- Plataforma Web: Un sitio que reunirá recursos pedagógicos basados en Atacama.
- Secuencias Didácticas: Material diseñado para que los profesores de inglés puedan enseñar el idioma usando hitos patrimoniales regionales.
- Recursos Digitales: Materiales interactivos y multimedia para estudiantes.
Colaboración Interdisciplinaria
Un punto clave de este proyecto es su carácter transversal. Cuenta con la asesoría de Carlos Moya, bibliotecario y encargado de la Biblioteca Patrimonial del Museo Regional de Atacama, quien actúa como curador para asegurar que los contenidos culturales sean precisos y pertinentes.
Además, la iniciativa cuenta con el respaldo del Centro de Gobernanza, Políticas y Gestión Pública de la UDA y el apoyo de la decana de la Facultad de Humanidades y Educación, Elizabeth Zepeda Varas, quien destacó cómo este proyecto vincula la formación académica con la responsabilidad social universitaria.